نگاه شخصی و سلیقه‌ای از آیین‌نامه ارتقای اساتید برداشته شود/ نباید رشته‌های مختلف با یک متر سنجیده شوند
تاریخ انتشار: ۲ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۵۰۲۵۵
علی ملکی، دانشمند یک درصد برتر جهان در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، درباره آیین‌نامه ارتقای اساتید اظهار کرد: در آیین‌نامه ارتقای اساتید نباید رشته‌های مختلف با یک متر سنجیده شوند، مثلاً محقق علوم انسانی باید به طرح نظریه، کتاب و ملاک، رویکردی مرتبط با رشته خود اقدام کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه در آیین‌نامه ارتقای اساتید باید از ظرفیت هر استاد مطابق رشته مورد مطالعه اش انتظار داشت، تأکید کرد: در این آیین‌نامه باید از فعالان حوزه فنی و مهندسی تولید فناوری، دستگاه و راه اندازی یک واحد صنعتی و از متخصصان حوزه علوم پایه حرکت در مرز‌های دانش، مقالات و مسابقات علمی و رتبه‌بندی‌های بین‌المللی را داشت.
ملکی افزود: ایده ارتقای اساتید باید متناسب با رشته‌های تحصیلی و جایگاه آنها مطرح شود و کسی که در رشته معماری، تربیت بدنی و معارف مطالعه کرده است در راستای حل نیاز‌های رشته خود در جامعه گام بردارد، همچنین اگر هنر دانشگاه بحث شاگردپروری است باید ارتباط دانشگاه با جامعه و یا جامعه پذیر بودن پژوهشگران مدنظر قرار گیرد؛ بنابراین می‌توان ملاک‌هایی را برای هر کدام تعریف کرد.
دانشمند یک درصد برتر جهان تصریح کرد: آیین‌نامه ارتقای اساتید گاهی دید شعاری پیدا می‌کند و افراط و تفریط می‌شود. گاهی روی مقالات و بحث‌های رقابت بین المللی تأکید بیش از اندازه می‌شود و گاهی از تمام اساتید تربیت بدنی، معارف و رشته‌های علوم انسانی انتظار داریم مثل رشته‌های علوم پایه و فنی و مهندسی که مرز دانشی است عمل کنند. در حالی که این امر به هیچ عنوانی عملی نمی‌شود و با تحت فشار قرارگرفتن از حق طبیعی خود محروم می‌شوند.
ملکی با بیان اینکه رهبری تأکید کردند که بحث رتبه بندی‌های بین المللی و مسابقات بین المللی نباید آسیب ببیند؛ اما یک عده از افراد که ضعیف هم هستند از فرمایش ایشان سوءاستفاده کردند، تأکید کرد: به جز افراد مطرح حوزه علوم انسانی برخی‌ها از آب گل آلود برای خود ماهی می‌گیرند و معتقدند شاخص‌های کیفی ارتقا و مقالات را کنار گذاشته و به کسی که چند سالی در دانشگاه بوده، ارتقا داده شود و هر کسی که ۸ الی ۱۰ سال در دانشگاه تدریس کرد باید به مقام استاد تمام نائل شود، یعنی پس از چند سال، علم مملکت به سخره گرفته شود و به بیراهه رود.
وی اضافه کرد: اکنون هر استادی پایه سالانه و ارتقای عمودی اصولی می‌گیرد، در صورتی که درجه استاد ممتازی باید متر مشخص و قابل سنجش داشته باشد؛ بنابراین اگر بخواهیم محفلی، شخصی و سلیقه‌ای در این مورد تصمیم بگیرند، دانشگاه تباه می‌شود و باید برای حل مشکل آینده نگری و آینده پژوهی در نظر گرفته شود.
عضو هیئت علمی دانشگاه علم و صنعت در پاسخ به این سوال که عده‌ای به دنبال حذف شاخص‌های ارتقای اساتید هستند، اظهار کرد: ارتباط با دانشجویان نشان می‌دهد که علم ایران روند نزولی طی کرده است و اگر در حوزه اساتید هم بخواهیم ملاک‌های استاندارد بین المللی خودمان را برداریم و سلیقه‌ای و بدون ملاک ارتقاء بدهیم، بسیاری از دوستان به راحتی ارتقاء می‌گیرند، اما دود آن به چشم آینده مملکت می‌رود.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: آیین نامه ارتقا دانشگاه علم و صنعت علوم انسانی علوم پایه آیین نامه ارتقای اساتید بین المللی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۵۰۲۵۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آیین‌نامه توسعه و تقویت مهارت‌آموزی دانش‌آموزان تصویب شد
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمدمهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش در صفحه ویراستی خود نوشت: نقش آموزش‌وپرورش در مهارت‌آموزی، سال‌هاست که مورد تأکید رهبر معظم انقلاب بوده و در دیدار روز گذشته کارگران نیز مجدد به آن اشاره فرمودند.
وی افزود: از مسیر تقویت آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی، به عنوان یکی از قطعه‌های پازل توسعه اقتصادی کشور، برنامه‌ریزی شد؛ دولت مردمی در جلسه دیروز هیئت وزیران، به پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش، آیین نامه توسعه و تقویت مهارت‌آموزی دانش‌آموزان را تصویب کرد.
انتهای پیام/
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»